2022-2024

Per aiutare a formare ed educare la nuova generazione di professionisti della bioeconomia con le competenze hard e soft necessarie, dobbiamo ripensare e migliorare il nostro attuale modello educativo per la bioeconomia. Questo è l’obiettivo finale di Circular Bricks. In tutta Europa, alcune iniziative sono già state messe in atto. Tuttavia, sembra che manchino schemi generalizzati e coerenti, soprattutto per quanto riguarda il campo dell’IFP. Per rispondere a queste esigenze, Circular Bricks formerà insegnanti IFP del settore agroalimentare in modo da renderli in grado di educare i propri studenti (ovvero la futura generazione di professionisti della bioeconomia circolare) con le necessarie competenze green richieste dalle attuali e future industrie operanti nella bioeconomia circolare europea.

Il progetto svilupperà materiale pedagogico innovativo su argomenti relativi alla bioeconomia circolare per gli insegnanti dell’IFP, sulla base del metodo di “formazione del formatore”. In particolare, agli insegnanti coinvolti sarà fornito un approccio pratico e completo ai principi della bioeconomia circolare e alla loro attuazione nel settore agroalimentare, nonché strumenti efficienti per tenere sessioni di design thinking efficaci e preparare gli studenti a diventare veri attori del cambiamento. Al termine del progetto, sia i docenti che gli studenti avranno acquisito nuove abilità e competenze green, aggiungendo così “circular bricks” al loro know-how.

• Università degli Studi di Roma Unitelma Sapienza
• Area Europa scrl
• LA UNIO DE LLAURADORS I RAMADERS DEL PAIS VALENCIA
• Federación EFAS CV La Malvesia
• LICEUL TEHNOLOGIC “JACQUES M. ELIAS”
• DIEK IOANNINON
• ENAIP VENETO IMPRESA SOCIALE

Nome del progetto

2022-2025

• TECHNISCHE UNIVERSITÄT BERLIN
• UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI ROMA UNITELMA SAPIENZA
• ENTE ITALIANO DI NORMAZIONE – affiliated partner
• AGRICULTURAL UNIVERSITY OF ATHENS
• UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
• AGENZIA PER LA PROMOZIONE DELLA RICERCA EUROPEA
• ISEAL ALLIANCE
• INSTITUT FÜR POLITISCHE UND OKOLOGISCHE INNOVATION GMBH
• ROYAL NETHERLANDS STANDARDIZATION INSTITUTE – associated partner
• BUNDESANSTALT FÜR MATERIALFORSCHUNG UND PRUEFUNG – associated partner
• ROUNDTABLE ON SUSTAINABLE BIOMATERIALS – associated partner

2022-2025

• CETAQUA
• UNITELMASAPIENZA UNIVERSITY OF ROME
• UNIVERSITY OF SANTIAGO DE COMPOSTELA
• BRUNEL
• ENTE ITALIANO DI NORMAZIONE, UNI
• RISE PROCESSUM
• ANFACO
• POLYTECHNIC UNIVERSITY OF THE MARCHE
• MEO CARBON SOLUTIONS GMBH
• CAP HOLDING
• NOVA-INSTITUTE
• CLUSTER SPRING
• EGM (EASY GLOBAL MARKET)
• CENTRE FOR RESEARCH AND TECHNOLOGY
• ACTIVE CITIZENSHIP NETWORK
• BETANIA LEGIO, S.L.

Nome del progetto

2022-2025

• Università degli Studi di Roma Unitelma Sapienza
• Wageningen Research
• KnowlEdge
• Pedal Consulting
• DBFZ
• Ghent University
• Tecnalia
• FVA
• Università degli Studi di Ferrara
• BAM
• Fundación CIRCE (Centro de Investigación de Recursos y Consumos Energéticos)

2021-2023

L’obiettivo principale del progetto E-SCAPE è progettare e applicare un approccio pedagogico che si concentrerà sull’identificazione di competenze trasversali “insegnabili” selezionate, sul loro arricchimento con fonti accademiche e casi reali e sulla loro incorporazione nel processo di insegnamento universitario tramite l’assistenza di Game learning. Gli obiettivi specifici del progetto sono:

• Rafforzare l’occupabilità di studenti e laureati;
• Aggiornare i metodi di formazione offerti dagli istituti universitari;
• Aggiornare le richieste del mercato del lavoro;
• Rafforzare il legame tra le istituzioni dell’istruzione superiore e gli attori del mercato del lavoro;
• Promuovere le competenze digitali dei gruppi target attraverso la fornitura di un innovativo ambiente di apprendimento del mondo virtuale 3D in cui possono svolgere attività ludiche.

Il progetto si rivolgerà a due principali gruppi target:

• studenti di istruzione superiore di tutti i livelli (junior, senior, master, dottorato di ricerca) e laureati;
• educatori di istruzione superiore, esperti di orientamento professionale (come tutor, tutor, coordinatori di tirocinio / collegamento aziendale).

• CHIMIKOTECHNOLOGITCHEN I METALURGITCHEN UNIVERSITET
• INSTITOUTO TECHNOLOGIAS YPOLOGISTONKAI EKDOSEON DIOFANTOS
• FONDATSIYA NA BIZNESA ZA OBRAZOVANI
• Università degli Studi di Roma “Unitelma Sapienza”
• Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Lodzi
• MEDIA CREATIVA 2020, S.L.

2020-2024

Partito a ottobre 2020 e con una durata di 48 mesi, il progetto LIFE EBP si pone l’obiettivo di affrontare i problemi derivanti dalla gestione dei rifiuti organici municipali, dimostrando l’efficacia e la sostenibilità di nuove tecnologie volte alla produzione di prodotti bio-based (BPs) ottenuti proprio da rifiuti organici municipali. Le attività di ricerca e sviluppo si concentrano in cinque paesi dell’Unione europea (Italia, Spagna, Grecia, Cipro e Francia) e includono la produzione sperimentale di BPs presso impianti industriali selezionati e la loro successiva validazione in termini di performance come fertilizzanti organici, biostimolanti, biopolimeri (per la produzione di plastiche) e tensioattivi (per la produzione di detersivi). I prototipi saranno impiegati dalle imprese partner del progetto per comparare il loro rendimento con quello di altri prodotti attualmente già in commercio.

• ACEA Pinerolese Industriale S.p.A.
• Allegrini S.p.A.
• Agricultural University of Athens
• Société D’extrusion Du Polyéthylène A.Barbier Et Cie
• BIOMASA PENINSULAR S.A.
• Castellón City Council
• Cyprus University of Technology
• POOL.ITI S.r.l.
• Sewerage Board of Limassol – Amathus
• Técnicas y Tratamientos Medioambientales, S.A.U.
• Università degli Studi di Catania
• Università degli Studi di Roma Unitelma Sapienza
• Universita degli Studi di Torino
• Municipality of Vrilissia

AppInterN mira a rafforzare i legami tra apprendistato, IFP e responsabilità aziendale, invitando i datori di lavoro ad offrire apprendistati/posti di lavoro a studenti/laureati IFP e a condividere informazioni sul mercato del lavoro. Il progetto è incentrato sulla creazione del portale online “Apprenticeship Inter-Network”, che ospiterà tre Career Hub nazionali (greco, italiano e spagnolo). Ogni Career Hub faciliterà la ricerca di apprendistati/posti di lavoro da parte degli studenti/laureati, li aiuterà a migliorare la loro occupabilità offrendo orientamento professionale e organizzando o annunciando eventi speciali (es: seminari, fiere del lavoro, ecc.), e sosterrà il loro contatto con i datori di lavoro e “Business Ambassadors”. Anche i Comuni, le istituzioni collegate all’IFP e le parti sociali contribuiranno ai Career Hub, sostenendo il collegamento dei datori di lavoro con i futuri dipendenti. Attraverso il portale di AppInterN, ogni Career Hub nazionale sarà informato sugli sviluppi rilevanti negli altri due paesi, garantendo così uno scambio diretto di buone pratiche e istituendo una e-community internazionale di apprendistato.

• OAED (Servizio pubblico ellenico per l’occupazione)
• Università degli Studi di Roma Unitelma Sapienza
• STEGI SA (filiale della Federazione ellenica delle imprese)
• IME GSEVEE (Istituto di ricerca della Confederazione ellenica dei professionisti artigiani e commercianti)
• Comune di Amaroussion (Grecia)
• Roma Capitale
• PIMEC (Confederazione dei datori di lavoro che rappresenta gli interessi delle micro, piccole e medie imprese e dei lavoratori autonomi della Catalogna)
• EVTA (Associazione europea per la formazione professionale)

Erasmus+ (Jean Monnet Network)

La rivista elettronica “European Papers: A Journal on Law and integration” è stata lanciata nel 2016 da un gruppo di noti studiosi di diritto europeo provenienti da diversi paesi europei per riflettere sull’integrazione europea e creare una nuova comunità politica. L’obiettivo del network proposto con questo progetto cofinanziato dal programma Erasmus+ è garantire la sostenibilità della rivista rafforzando e sviluppando ulteriormente le sue attività. Il network è concepito come uno strumento per far avanzare il processo di integrazione europea utilizzando l’e-Journal come piattaforma. Le Università partner aspirano ad andare oltre gli standard di ricerca esistenti nel diritto dell’Ue e stimolare il dibattito sul futuro del processo di integrazione.

• University of Salamanca
• Università degli Studi di Roma La Sapienza
• Università degli Studi di Roma Unitelma Sapienza
• Paris 1 Panthéon-Sorbonne University
• Vrije Universiteit Amsterdam
• University of Oslo
• University of Groningen

Erasmus+ (Strategic Partnerships)

MaYFAir sviluppa e testa un kit metodologico ed un MOOC per i promotori di mobilità al fine di promuovere la capitalizzazione dei risultati di apprendimento raggiunti durante la mobilità con lo scopo di consentire la certificazione delle competenze nei sistemi nazionali. Il progetto sarà basato su un approccio fortemente intersettoriale, collaborativo e partecipativo finalizzato a trarre il maggior vantaggio possibile dal coinvolgimentodi organizzazioni VET e organizzazioni titolari della Carta della Mobilità VET.

Nel corso del progetto, tutte le organizzazioni partner coopereranno a stretto contatto per creare metodologie innovative e un insieme di strumenti a supporto dello sviluppo professionale dello staff coinvolto nei programmi WBL per consentire servizi e prestazioni di alta qualità.

L’obiettivo finale del progetto è di aumentare l’attrattiva del WBL in Europa, migliorando le competenze di quei profili che lavorano su programmi di WBL nelle organizzazioni sia di invio che ospitanti.

• Alphabet Formation
• ERIFO – Ente per la Ricerca e la Formazione
• Università degli Studi di Roma Unitelma Sapienza
• FyG Consultores
• Centro San Viator
• DIMITRA Education & Consulting
• Ce.S.F.Or. Centro Studi Formazione Orientamento
• Centre IFAPME Liège-Huy-Verviers ASBL
• SivitanidiosDimosia Scholi Technon kai Epangelmaton

Erasmus+ (Strategic Partnerships)

Il progetto prevede la predisposizione di materiale didattico sulla finanza d’impatto e sugli investimenti ESG.
Sono previste tre tipologie di output: 1 corso dedicato ai cittadini europei, 1 corso dedicato a laureati, 1 corso dedicato ai professionisti e agli investitori. I corsi saranno strutturati come percorsi formativi di distant learning.

• Universitat Liechtenstein
• Universidad Nacional de Educacion a Distancia
• Università degli Studi di Roma La Sapienza
• Università degli Studi di Roma Unitelma Sapienza

Erasmus+ (Strategic Partnerships)

CORAL promuove la creazione di una piattaforma condivisa per lo sviluppo del pensiero critico e delle capacità imprenditoriali tra i disoccupati di lunga durata e gli adulti scarsamente qualificati. Ciò significa che CORAL contribuirà a fornire nuovi percorsi educativi per l’upskilling dei disoccupati di lunga durata e degli adulti scarsamente qualificati in Europa. Inoltre, CORAL contribuirà alla creazione di un linguaggio imprenditoriale internazionale condiviso, grazie allo sviluppo di un glossario europeo imprenditoriale, dei corsi Start-up Academy e delle attività di laboratorio. Il materiale didattico e di orientamento si rivolge ad adulti in cerca di lavoro; mentre la guida si rivolge a formatori, consulenti e tutti quei professionisti coinvolti nelle attività di supporto per le persone in cerca di lavoro.

• ALFMED
• ERIFO – Ente per la Ricerca e la Formazione
• FYG CONSULTORES
• FOYLE INTERNATIONAL
• FOXPOPULI
• UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI ROMA UNITELMA SAPIENZA
• FOUNDATION FOR THE PROMOTION OF ENTREPRENEURIAL INITIATIVES
• BIT CZ TRAINING
• DANMAR COMPUTERS

Erasmus+ 

Il progetto prevede la realizzazione di output intellettuali, fondamentali per lo sviluppo delle competenze del personale docente al fine di rispondere meglio alle esigenze degli adulti vulnerabili nei processi educativi.

• Epeka Serbia
• Epeka Berlino
• Università degli Studi di Roma UnitelmaSapienza
• Regional Cluster North-East
• Fundacja europejski instytut outsourcingu
• Cumbria Credits ltd. – United Kingdom